土曜日８時オンライン作文クラスの授業にご参加の皆さんへ

　１２月２０日（日本時間）は、１２.３週の作文クラスです。
　今週も感想文を書きます。長文を読んで似た話を探してみましょう٩( ᐛ )و

★作文の準備で書いたメモ、予習シートなどを発表室へアップロードしておいてくださいね。

★課題別に準備のヒントを書きましたので、ご参考にしてください。（特に親御さんがお子さんとの対話するヒントになればと思います。）


【ヌルデの課題】「数年前のことに」感想文です。
　何をいつ食べるか、それをどう食べるか、といったことに関して、どの国の食事にも、さまざまな制限や規則が習慣として存在する。日本食の場合には、米の飯と他の食物との関係は、並列的・同時的である。ところが、食事の一段階ごとに一品ずつの食物を片付けていく、通時的展開方式の性格の強い食事文化もある。日本の食事文化に存在するある項目を、別の食事文化の中に見出すと、これを自分の文化に内在する構造 に従って位置づけてしまうことがあるという話です。食文化の違いについて考えてみたり、国によって文化や習慣が違うことについえ考えたりして、似た話を探してみましょう。

★一段落目：要約を書きます。長文の中から大事なところを三つか四つ選び、それらがうまくつながるように文を直して書いていきましょう。
★二段落目：似た話を書きます。国によって食事文化が違う似た話などを探してみるといいでしょう。例えば、和食のレストランと洋食のレストランでは、料理の出され方がちがいます。また、文化の違いということで、食事以外の話を書いていってもいいでしょう。例えば、「私は、この前テレビを見ていて、サソリの空揚げを食べている国があったので、驚きました。」など。
★三段落目：似た例を書きます。国によって文化や習慣が違うという話を聞いたり、調べたりして書いてみましょう。例えば、インドでは牛肉のすき焼きなど食べられないということや、イスラム圏では豚肉の焼き肉パーティーなどできないということなど、また、あいさつの仕方などにも違いがありますよね。そんな話をお父さんやお母さんに聞いてみましょう。
★四段落目：「わかったこと」を書きます。「わかった」ということばを使ってまとめます。最後の感想は、「食文化とは……わかった。」というかたちで考えてみましょう。
⚫️たとえやことわざの引用も忘れずにね。（今回は要約文で書き出しをしているので、「書き出しの結び」は、無くてもいいです。）
★目標字数：８００字以上：目標字数をクリアできるように出来事をくわしく書いていきましょう٩( ᐛ )و

ご質問などありましたら個別れんらくでご連絡ください。
また、個別の個人面談もできます。ご希望があれば、個別れんらくでご連絡ください。

ウィカニ