土曜日８時オンライン作文クラスの授業にご参加の皆さんへ

　２月２８日（日本時間）は、３.３週の作文クラスです。
　今期の課題集最後の作文課題です。今までの作文学習でしてきた項目事項を入れて作文を書いていきましょう。

★作文の準備で書いたメモ、予習シートなどを発表室へアップロードしておいてくださいね。

★課題別に準備のヒントを書きましたので、ご参考にしてください。（特に親御さんがお子さんとの対話するヒントになればと思います。）

【ネコヤナギの課題】「月ができた原因に」の感想文です。
　今回の長文は、科学は決して完成したものではなく、これからも新しい考えが出て古い考えが否定されることがある。自分の考えをどんどん科学界にぶつけていこう、という話です。似た話は、理科や社会の知識で、今、小学生のみなさんが学校で習っていることと、お父さんやお母さんが小学生のときに習っていたことが違うというような例を聞いて書くといいでしょう。他の似た話でもいいですよ。

★一段落目：要約を書きます。→長文の中から大事なところを三つか四つ選び、それらがうまくつながるように文を直して書いていきます。要約文では、自分の思ったことは書きません。
★二段落目：似た話を書きます。→昔と今で常識が変わった例を探して書いてみよう。漢字の書き順や理科や社会の知識など。たとえば、先生は日本で一番古いお金は「和同開珎」と習いましたが、その後「富本銭」が発見されました。ほかにも、定説だと思われていたことが実は違っていたという話があります。
★三段落目：似た例を書きます。→今、みなさんが学校で習っていることと、お父さんやお母さんが小学生のときに習っていたことが違うというような例を挙げてみよう。または、関連した似た話を聞いてみよう。
★四段落目：「わかったこと」を書きます。→長文と読んで、また、似た話から導き出された「わかった」を書きます。「わかった」ということばを使ってまとめます。
例えば、「子どもばかりでなく、大人にとっても、古いものにとらわれず、新しい見方をすることは大切だとわかった。」
⚫️たとえやことわざの引用も忘れずにね。今回のことわざは「艱難（かんなん） 汝（なんじ）を玉にす」や「使っている鍬（くわ）は光る」や「新しいブドウ酒は新しい皮袋に　新しい考えや新しい内容は、新しい形式で表現することが必要である。」など、似た話の内容によって使えることわざが変わるかもしれませんが、自分の作文に合うようなことわざを探してみよう。意味がわからない時はお父さんやお母さんに聞いてもいいし、チャットGPTに聞いてもいいかもね(๑>◡<๑)
（今回は要約文で書き出しをしているので、「書き出しの結び」は、無くてもいいです。）
★目標字数：１０００字以上：目標字数をクリアできるように出来事をくわしく書いていきましょう٩( ᐛ )و


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