４月より各学年新しい課題へ進級します。作文クラスでは課題の実習とともに、読書発表や課題を通して意見を交わす時間も楽しく過ごしましょう。

◎ハギ「私の目標」
　長文4.1参考。新学年の目標・水泳のタイムを上げたい、などについて、その目標を持った理由がわかる★体験実例　を書く。
例）4.1「大丈夫、寒くない」では、2「僕は体が弱い」（理由）3「林間学校に参加することができなかった」★体験実例（理由がわかる実例）を書き、さらに4-6「そのため…寒さに慣れることにした」と目標を達成するための方法を考えたことがわかります。
★一般化の主題　「人間にとって目標とは…」と広く考えたことを結びに書く

◎マキ「あだなはよいか」★是非の主題★理由一・二
中学校課題からは予習シートはありませんので、解説集ヒントを参考に予習して下さい。
★是非の主題「あだなはよい」（「あだなはよくない」）と自分の立場を決める
★理由一・二　を根拠となる実例★体験実例◎社会実例（聞いた話・調べた話）をあげて書きます。（その他★反対意見への理解★名言の引用は4.1週説明します）
例）「私はあだなはよいと思う」そう思う理由は第一に「親しみがわくからだ」私の小学校の先生は〇〇と呼ばれている。〇〇と呼ばれることがわかるエピソードを書き、厳しいところもある先生だけど、あだなのおかげで…

◎ヤマブキ「長所と短所」
★意見A「確かに長所を伸ばすことは大切だ」・その裏づけとなる実例
★意見B「「しかし、短所を直すことが大事だという考えもある」・その裏づけとなる実例
★総合化の主題　ＡとＢの二つの意見を総合化して、より高い次元でまとめる
例）長所を伸ばすことも、短所を見つめることの必要だ。しかし、最も大切なことは…
★名言　★総合化の主題　を強調する名言を引用する