木曜日９時オンライン作文クラスの授業にご参加の皆さんへ

　６月１１日（木）は、６.２週の作文クラスです。
　作文テストはみなさん合格となりました。よくがんばりましたね。おめでとうございます。
　まだ6.１週の作文を提出していないひとは作文の丘よりアップロードしておいてください。
　今週は、課題作文になります。予習シートを参考にして作文の準備をしましょう。
　準備をした予習シートや構想図は発表室にアップロードしてください。
　読書記録も忘れずに記入しましょう。

★授業の前に、発表室に読書記録と予習メモを入れてクラスにご参加ください。

★課題別に準備のヒントを書きましたので、ご参考にしてください。（特に親御さんがお子さんとの対話するヒントになればと思います。）
　
【サツキの課題】課題は「カタツムリを見つけたこと」です。
　六月で雨というとおもいつくのはカタツムリですね。「カタツムリを見つけたこと」が課題になっています。他にもカエルやミミズ、トカゲなどでもいいですよ。カタツムリを見つかて時のことを思い出して書いてみよう。
　
★書き出しの工夫：会話や色や音などで書き出しの工夫が上手になってきましたね。今回もどんな書き出しにするか考えて作文を書き始めよう٩( ᐛ )و
★自分だけがしたこと/もし〜だったら：自分のしたことや想像したことを書いてみよう。たとえば「もし自分がカタツムリだったら〜。もし、カタツムリと話ができたら〜。もし電話になるカタツムリがいたら〜。」など
★聞いた話：お父さんやお母さんに子どものころのことを聞いてみよう。カタツムリやカエルなどに関係する面白い話をしてくれるかもしれませんよ٩( 'ω' )و
★たとえ：（まるで〜のよう）の書き方でたとえを入れて書いてみよう。例えば：まるでカタツムリのようにゆっくりと歩きました。
★自分だけが思ったこと：自分らしい感想でまとめてみよう。
★ 目標字数：３００字以上


ご質問などありましたら個別れんらくでご連絡ください。
また、個別の個人面談もできます。ご希望があれば、個別れんらくでご連絡ください。

ウィカニ