先の投稿「読解検定」「記述検定」は、長文の読解や以下のような要約にも活かされるでしょう。

★今週の課題や要約のみ。各構成は解説のヒントを参考にして下さい。

【ムベ「子どもの世界は」】
（要約例）人類は言語を用い始めた最初から物語ることを始めたのではないだろうか。かくて、各部族や民族は人間にとって根本的な「ふしぎ」に答えるものとしての物語、すなわち神話をもつようになった。ところが、そのような神話を現象の説明として見るとそのすべての現象について説明するのには都合が悪いことも明らかになってきた。そこで、「ふしぎ」な現象を説明するとき、その現象を人間から切り離したものとして観察し、そこに話を作るようなこのような自然科学の方法が生まれた。

【ルピナス「学校について友人と」】
（要約例）幼稚園では、いっしょに歌い、いっしょにお遊戯をするだけでなく、いっしょにおやつやお弁当も食べる。他人の身体に起こっていることを生き生きと感じる練習だ。ここで他者への想像力は、幸福の感情と深くむすびついている。「子供の教育において第一になすべきことは、道徳を教えることではなく、人生が楽しいということを、つまり自己の生が根源において肯定されるべきものであることを、体に覚え込ませてやることである」と