お世話になっております。

　保護者懇談会にご参加いただき有難うございました。欠席された方には、個別れんらくで資料などをお送らせていただきました。4月の作文は修了です。5月１日（水）から5月の作文が始まります。

　さて、こうして毎週「作文の書き方たより」をお送りしているのは、お子さんのためというよりも、保護者のみなさまのためです。作文のヒントは課題フォルダにもあります。この「書き方」は、なるだけ時間をかけずに次の作文のテーマをお父さんお母さんにお伝えするためのものです。
　長文を読んでいただけるのがベストですが、毎回そのような時間がとれないかもしれません。ですから、この「書き方」で内容をつかんで、週末のどこかのタイミングで「似たお話」をお子さんにしていただきたいのです。一方的になってもかまいません。
　授業で、私は「お父さんやお母さんにも聞いてみた？」と問いかけています。その時に、「ああ、聞いたな。」となれば作文が豊かになるのです。
　よろしくお願いいたします。保護者懇談会でもにたようなご相談がありました。

5月1週目の作文の書き方です。
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【ナツメ】「大笑いしたこと」です。ひとりで笑ったというよりは、家族みんなで笑いが止まらなかったというような出来事がいいですね。おもしろかったハプニングのことでもいいですよ。学校に面白い友だちがいて、いつも笑いが起こるというのもあります。ついついつられて笑ってしまうこともあります。
★書き出しの工夫　笑い声や、あたりの様子で書き出してみましょう。
★ 体験実例　自分がじっさいに大笑いしたり大喜びしたできごとを、まわりの様子や、他の人との会話も入れてくわしく書きましょう。
★ たとえ　「まるで……のよう」「まるで……みたい」
★ わかったこと　「笑う門には福来る」というように、笑いは心にも体にもいいものですね。笑うと元気になれます。「わかった」でまとめよう。
★文末を統一しましょう。「です・ます」ではなく「だ・である」の文体に。

【ハギ】「集めているもの」です。今のことでも、少し前のことでも、何かを夢中で集めていることを書きます。何かのキャラクター、カード、かわいい文具、ぬいぐるみ、など。お友だちにものすごいコレクションをしている人がいるとか、お父さんやお母さんにも集めているものを聞いてみましょう。
★ 体験実例　自分が集めているものについて、きっかけや、いちばん手に入れてうれしかった時、集めている時の気持ちなど、くわしく書いてみましょう。聞いた話も書いてみましょう。
★ たとえ　「まるで……のよう」「まるで……みたい」
★ 一般化の主題　　「〇〇とは人間にとって〇〇である」
ものを集めることは、自分らしさを発揮していることにも思えますね。

【マキ】まず、要約です。
　木が本来もっている価値を生かすことと、商品として木を高く売ることは、必ずしも一致しない。山の木を単なる商品にしてしまわないためには、職人的な腕が生きていなければいけない。木の文化は、天然のヒノキが細切れの板にされるのをかわいそうだと感じる、あの村長の気持ちに支えられてきた。そして、その気持ちを仕事のなかで実現させる職人たちの腕とともにあったのである。
　つまり、木の値打ちをお金に換算すると細切れにするのがいちばん儲かるのは驚きだという内容です。
　ここから「木に限定せず」「物の価値は金銭に換算しないで考えるのが良い」という意見が導かれます。
●第二段落は　「第一の理由は」と書き出して、まず理由を表すまとまった一文を置きます。★ 複数の理由一
「第一の理由は、お金に換算せずに物事を考えると、その物の本当の良さが見つかるからである」そのあと自分の体験例などを具体的に。★ 体験実例
　自分だけの宝物や、手作りの品などを考えてみましょう。
●第三段落は「第二の理由は、お金に換算して考えていると真の価値は見えないからだ。」など。値段の高いものが良いのだと思い込んでいると、本当に必要なものかどうかがわからなくなります。
●第四段落　まず、「確かに、物の価値をお金に換算して考えるとわかりやすい。」と反対意見に理解をしめします。★ 反対意見への理解
　つぎに「しかし」と展開して、
★ 名言の引用　最後の主題の前に
「〇〇〇という名言があるように」と引用します。
しかし、「自分の心のうちに持っていないものは何一つ自分の財産ではない。」という名言があるようにお金には換算できない物の価値というものも大事にするべきだ。

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よろしくお願いいたします。ご質問はいつでも歓迎しております。

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