進級試験を皆さんよく頑張りました！
新しい課題をクリアした皆さんをとても誇らしく感じています。

・今回は長文からクイズを1問出しますので、読んでおいてくださいね。

授業のはじめに今日書く作文の項目（★）について何を書くか聞きます。
※項目は課題フォルダの「〇〇の苗」に書いてあります。
予習シートを使って作文を書く準備をしたら、
その書き上げた予習シートを発表室にあげておいてください。

タラ:
水や土で遊んだことです。（ タイトルは〇〇な〇〇と工夫しましょう）
1.書き出しの工夫　会話や音、景色や空、匂いなど。
　　※予習シートを書くときは、書き出しの工夫は一番最後に書くといいです。
2.水や土で遊んだ体験。
・いつ・どこで・だれとなにをしたかを詳しく教えてください。
・会話を思い出しましょう。
・触った感じ・水の温度・周りの様子を教えてください。
＊ たとえ　　「まるで……のよう」「まるで……みたい」
3.お父さん、お母さんに水や土で遊んだことのお話を聞きましょう。
いつ頃、何をしたのか、面白かったことや困ったことなどのエピソードを聞いてみてください。それを聞いて自分が思ったことも忘れずに。
＊ダジャレを1つ入れてみましょう。（思いつかなければ まるで～みたい とたとえを入れましょう。）予習シートのダジャレを使ってもいいですよ。
4.全体を通して思ったことを書きます。
楽しかった、うれしかっただけではなく、心の中で思ったことを具体的に書いてみましょう。
　　★けんとさんは文末を敬体「です、ます」
　　★かずひささんは文末を常体「だ、だった」
★400字以上

ナツメ:
感想文です。
1.はじめに要約を10行くらいにまとめます。
→インドでは ほうぼうの町角で自転車の修理屋を見かけた。靴でも自転車でもタクシーでもバスでもインドでは実際徹底的に修理し再生して、とことんまで使い切る。子供達の教育、 心の問題としても現在の日本のような経済力に任せた浪費習慣は良い影響を与えるとは考えにくい。快適な生活の追求 はしばしば贅沢と域を接し、自分に本来の生の姿を忘れさせるのではないか 。
2.僕にも似た話があります。
・物を大切に扱った話
・物をそまつにした話
＊会話も思い出してください
＊ 「まるで...のようだ」または「 ダジャレ 」
3.ご家族にインタビュー。
もう一つの自分の似た話でもいいですよ。
4.最後にこの長文を読んでわかったことを書きます。
今回はことわざを入れてみよう。
後生大事・一寸の虫にも五分の魂・おごれるもの久しからずなど
文末は「だ。だった。」にしてくださいね。
★500字以上

ライラック：
生き方の主題バッチリですね。
1.要約。200字程度で要約します。
続けて、 私は…生きたい と自分の生き方の主題を明確にします。
2.【 そのためには 第一に …】
と、自分が目指す心構えのようなところから方法を 考えましょう。
　　╋体験実例
3【.第二に…】
と、望む生き方をしやすくする社会のあり方のようなところから考えましょう。
　　╋ 伝記または長文集の実例（4.1、5.4など）
ユーモアなる表現を入れられるといいです。
4. 反対意見への理解
【確かに…もよいが、…。】反対意見の立場に立って展開してみよう。
ディベートの練習だと思うとやりやすい。
　╋名言
　╋「 生き方の主題 」
（はじめと同じ意見に戻り、異なる表現でまとめましょう。）
★600字以上