『「なぜ？どうして？」の伸ばし方』の著者、小宮山理恵子さんは、お子さんが「なぜ？どうして？」と疑問を持ったことについて、‘おもしろいことに、よく気がついたね’と問いそのものに価値があることを伝えることが大切とおっしゃっています。お子さんの問いについていっしょに調べるという周囲の働きかけにより、お子さんは自分の疑問がきっかけで大人もいっしょに動いてくれたという成功体験を持ち、自信と探求心が育つそうです。
　毎週の作文の予習の際のお家の方との対話は、お子さんにとってとても質の高い学びの時間になっていると思います。

◎ススキ「かれはすぐ」
10.3週では学校が軍隊のようで、お家でお母さんやおじさんに勉強やバイオリンを教わったアルバートでしたが、11.3週では立派な研究者になり、有名になっても①学生や小学生にも親切に勉強を教えたというお話です。また、②研究に熱中するあまり「身なりにかまわない」こともあったようです。
★前の話・聞いた話　予習シートを参考に、①②について似た話が書きやすそうですが、その他自分が注目したことについて、自分の体験を結びつけてみましょう。