3学期最後の課題です。ゆきほさんは初めての感想文になりますので、書き方は作文クラスでゆっくり説明します。長文をよく読み、★三文ぬき書き　の例を中心に確認しておいて下さい。

◎ヌルデ「数年前のことに」
★要約　何かを食べてはいけないという明示的な規則は、外国人にも比較的わかりやすい。ところが自分の国の食物と同じものが、外国の食事の中にありながら、その食物と他の食物との関係が、自国の食事の場合と違うと難しい問題がおきる。
＊　長文は、日本でもよく食べる「ごはん」ですが、イタリアの食事ではごはんを「食べる順番」がちがって驚いた体験から、作者が文化について考えたことを述べています。長文が長いので印象的な部分を中心にまとめて下さい。
★前の話　まずは身近な食文化の違い（食事のマナーなど）について、自分の体験や読書・映画を通して見聞きしたこと＊　長文の同一の食べ物にこだわらず広い範囲でさがしましょう。
★聞いた話・調べた話　お家の方が海外で体験したこと、食事以外の文化に広げて調べたこと

◎ツゲ「日本の大地に」
　小５から感想文の際は長文の★要約　を学習しますが、★要約　は文章の「要点」をまとめるという意味です。小４課題は前段階の練習として、長文の大事だと思うところを三文（～五文）ぬき書きします。
★三文ぬき書き
例）日本の大地に根をおろしたいねは、たくさんのみのりをあげてくれました。食糧がたくさんとれるということは、なんとすばらしいことでしょう。さて、米づくりがさかんになるとたくわえのある村とそうでない村との差ができるようになりました。米づくりのための水。そのいのちの水をもとめて、どれほどたくさんの水あらそいが、くりひろげられたことでしょう。
★中心を決める　長文のいちばん印象的だった点をあげます。予習シートは「人口がふえれば、もっとおおぜいの力をあわせることができました。」を中心にして「協力」について自分の体験と結びつける例が書かれていますので参考に書いて下さい（他にも心が残った文章があれば、その文にそった体験を考えてみましょう）