今週は節分・立春と暦の変わり目がありました。まだ気温は低いですが、太陽からの光の射し方がすこし春に近づいたような、お花屋さんにも春の花が増えてきました。

【ネコヤナギ「節分」（もしくはランニングをしたこと）】＊かなさんは「ランニング」駅伝の練習や体験も良いと思います。
★前の話　節分の日にしたこと（思い出）豆まきをしたことや恵方巻を食べたこと
★調べた話　節分の日に「なぜ豆まきをするのか？」「恵方とはなにか？」など、疑問に思ったことを調べた話
★聞いた話　地域によっては鬼の格好をした人が各家庭を回り、たくさん泣いた子どもは幸せになるという言い伝えがあるそうです。
★わかったこと　「節分とは」もしくは「伝統行事とは」…とわかった

【ヘチマ「緊張したこと」】
　2.1週音読長文「緊張した面接練習」参考。生活文のような課題なので、前半1-6★前の話　のような経験・表現語彙が中心になりますが、7-9　体験をふまえて「考えたこと」を思考語彙（知識語彙）を用いて書く★一般化の主題　とバランスの良い作文になります。

【メギ「本質的な問題に」】
＜要約＞　長文1・7を中心に要約（例）小さいときからの物の考え方、家庭内での躾など日々の小さ積み重ねにより、将来の判断力の一端が育つ。躾による家庭内の空気が人間形成の一端を担い、自分の行動をどうしていくかを子供に感じさせ、自覚させる。温かい家族的な愛情のある家庭から良い人間性が育つ。
★解説より★　意見文を書くときは、意見をできるだけ単純にすっきりと書く。
「家庭での愛情と躾が大切だ」★是非の主題★理由一・二　を簡潔に書きましょう
実例①家庭で「時間を守る」「挨拶をする」など繰り返し教えられたことが、中学校生活（社会）で活かされている　など、現在の自分に良い影響を与えていること
実例②お弁当を作ってくれる・工作につきあってくれた　など、愛情をもって接してくれたことが自信や励みにつながっていること