6.1週は1学期の実力テスト、4月からの新しい項目の確認・目標字数の確認をします。
★さわさんは入会初回につき対象ではありません。予定通り7-9月から中１の課題に進級し、9.1週新しい項目の確認・目標字数の確認をします。

◎ハギ「家族の長所」
　例えば「根気強い」ことを伝えるためには、「根気強く」取り組んだエピソードをくわしく書きます。性格の説明だけでなく、自分との関わりも書けるとさらによいです。
一段落）★書き出しの工夫　
二段落）　私の父の長所は根気強いところだ。〇〇をしたとき…。（エピソード）/学生時代は…そうだ。（◎聞いた話）→　私も一度やりだしたら…（★体験実例★ことわざ「蛙の子は蛙」）
三段落）母の長所は…。私は性格が母に似ていると言われる→似ていることがわかるエピソード・姉はかなりの読書家だ（◎前の話）→すすめられた本について　など
★一般化の主題　二・三段落のエピソードから家族の長所がどのように自分に（家族同士に）影響しているかを考えたうえで「家族の長所とは」「家族とは…」

◎ヤマブキ「ノンフィクションの書き手は」
（要約）ノンフィクションの書き手は、在るものを映そうとし、フィクションの書き手は、在らしめるために創ろうとする。フィクションの書き手はフィクションが多ければ多いほど真実に近づいていくと考え、ノンフィクションは創らぬという約束の上に成り立っている。＊ノンフィクション・フィクションそれぞれの役割を考え★総合化の主題　を導く
★意見Ａ「事実をありのままに伝えることは大切だ」（伝記、戦争・災害の記録、ドキュメンタリーなど）
★意見Ｂ「真実により近づくために創作することも必要だ」（昔話「かさ地蔵」のような作り話によって実直な人間のふるまいを伝えています。）