先週7/10（金）に★個別れんらく受信確認★を各ご家庭に送信しました。
受信に不具合がありましたら、お手数ですが事務局へご連絡下さい。

【ミズキ「人間は他の人間と」】
7.3解説集より「中学１年生は、是非の主題（よいか悪いかをはっきりさせた意見）と複数の理由の勉強です。「【古い時代のように、親子が同じような生き方をしているために断絶のない安定した社会もよい】かもしれないが、★私は、たとえ親子の断絶や問題があっても、社会が進歩していくことがよいと思う」というような書き方で意見を書いていきましょう。」について、【　】は長文の内容をふまえた作者の意見です。そのうえで★是非の主題（もちろん逆の意見でもOK）を決めて作文を書いていきましょう。
★是非の主題　の考え方★　【　】と長文の内容について、
〇子どもが親のようになるよう育つ社会がいい
〇子どもは親と別のものとして育つ社会がいい
〇親の文化や価値観を受け継いで生きたい
〇自分なりの文化や価値観を大切にしていきたい
など、読者によって考えはちがうので自分の主題を明確に決める

【ヒイラギ「私はあらためて自分の部屋に」】
「ちびまる子ちゃん」の作者さくらももこさんのお話です。「日常とは違う、とってつけたような空気が充満している。」の‘とってつけた’　ことが巻き起こしたユーモラスな内容です。
★要約　例）家庭訪問を前に明らかに急激に片付けたことがバレるような部屋には、日常とは違うとってつけたような空気が充満している。一見きれいに見えるこの部屋も、引き出しを開ければごちゃごちゃしていて、茶番にすぎない。
★体験実例◎前の話　いつだれが来てもきれいに部屋を保つ心がけがあれば、私も教えてほしいです。さくらももこさんに負けず劣らずのようなおもしろい話題があれば書いてみましょうもおもしろいです。そうまでして取り繕う心理（笑）は何なのか？　
★一般化の主題　そうまでして取り繕う心理は何なのでしょう？