第一段落
要約：効力感は、ただ自分の努力によって好ましい変化をひきおこすことができた、というだけでは伸びていくものではない。また、すべてのしつけや教育を賞罰にたよって押しとおそうとしても、効力感を伸ばすことはまず無理になる。親は子どもの活動や自己向上が促進されるように環境条件をととのえてやるとともに、子どもの内部にある知識や価値基準を明瞭化し、それが子どもの行動を導くものになるのを助けるべきだろう。

主張：子供のころから効力感（やる気や自信）を持たせる育て方をするべきだ。

第二段落
そのための方法としては第一に、できたことをどんどんほめることだ。
体験実例：字が綺麗など褒められたことでより一層、習っている習字を頑張ろうと思えた。
→逆にできないと言って罵ってばかりだと挑戦をしなくなる

第三段落
また、第二の方法としては、学歴尊重の世の中を改め、人間性を大切にすることだ。
社会実例：聖徳太子の冠位十二階など

第四段落
確かに、自分の限界を知るということは大切だ。しかし、日本の社会はもっと効力感を持たせるような教育をすべきだと思う。
名言引用