| 講評 |
| 題名： | 私にとってのいい先生 |
| 名前： | しっぽ | さん（ | ほし | ） | 小6 | ウグイス | の | 村 | の広場 |
| 内容 | ◎ | 字数 | 520 | 字 | 構成 | ◎ | 題材 | ◎ | 表現： | ◎ | 主題： | ◎ | 表記： | ◎ |
| 「良薬口に苦し」は「忠言耳に逆らう（痛し）」と続くことわざ。しかられた |
| 時のエピソードをうまくことわざにつなげてまとめられたね。「今思うと…… |
| 」とあるように、「あの時、厳しくしかってくれた」ことに対する理解は、時 |
| 間をおいて実感できることも多い。逆に言えば、その時は反発する心があると |
| も言える。その時は、どんな気持ちで「…ごめんなさい。」と言ったのだろう |
| ？ また、「もしあの時に、厳しくしかられることがなかったら」という点を |
| 作文に入れると、ことわざの真意が読み手にもより伝わるね。ところで、しっ |
| ぽちゃんたちは、土曜日の休み時間のことは、知らなかったんだよね。知って |
| いて遅れたのと、知らないで遅れたのでは、しかられる方もずいぶん受け止め |
| 方が違うと思うけれど、どうだったのかな。ほとんどの人がなかなか謝れなか |
| ったのは、そういうことも関係しているのかな、と思ったんだけどどうだろう |
| ？ |
| けいこ | 先生（ | なら | ） |