| 講評 |
| 題名： | 印象を与えるには･･ |
| 名前： | ホームズ | さん（ | なか | ） | 小6 | アジサイ | の | 村 | の広場 |
| 内容 | ◎ | 字数 | 940 | 字 | 構成 | ◎ | 題材 | ◎ | 表現： | ◎ | 主題： | ◎ | 表記： | ○ |
| 書き出しを、印象に残った先生の言葉から始めたのが工夫したね。読み手も「 |
| へーっ、おもしろい先生！」と感情移入できる書き出しだよ。(^o^) 柳下先 |
| 生の話からは「おもしろい、ユーモアがある → 印象に残る」という意見が |
| 導き出せたね。もう一つの森先生の話からは、「印象に残る」だけでなく、「 |
| 患者の不安な気持ちを和らげる効果」も感じられるね。そこをちょっと深くつ |
| つくと、「おもしろい先生 → 相手のことを思ってくれている先生」という |
| 見方もできそうだね。「笑う門には福来たり」の「福」は「幸せ」ということ |
| だから、「おもしろい先生は、相手も幸せな気分にしてくれる。そこには相手 |
| を思いやる気持ちがあるからだ」と続けてもいいんじゃないかな。▲書き終わ |
| った後に、読み直そう。ちょっとした「て・に・を・は」の抜けは、それでチ |
| ェックできるからね。☆水ぼうそうの医者ギャクは、笑えたよ。実は、ちょう |
| ど今、うちの息子が水ぼうそうです。(^^; |
| ミルクティ | 先生（ | あこ | ） |