| 講評 |
| 題名： | きらいな先生と好きな先生 |
| 名前： | なりあき | さん（ | あそき | ） | 小6 | アジサイ | の | 村 | の広場 |
| 内容 | ◎ | 字数 | 550 | 字 | 構成 | ◎ | 題材 | ◎ | 表現： | ○ | 主題： | ○ | 表記： | ◎ |
| きらいな先生にはきらう理由が、好きな先生には好きな理由が、それぞれある |
| んだね。当たり前のことではあるけれど、どんなところがきらい・好きという |
| のをピックアップしていくと、自分自身がどういうもののとらえ方をしている |
| のかが、浮かび上がってくるね。それぞれの先生に対する具体的な理由を、一 |
| 般化（大きなまとめ）をしてみるといいよ。例えば、嫌いな先生。「どなるし |
| 、ばかたれと言うし、それも時間が長い」というのは、「一方的で感情的であ |
| る」というようなまとめ方をしてみよう。まとめにある「悪いことじゃない」 |
| は、どうしてそう思うのかな？ 「なぜ悪いことではないと思うのか」の理由 |
| を示しておくといいね。 |
| けいこ | 先生（ | なら | ） |