hana11-2

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言葉の意味 アジサイの池の広場
たば星人 ／ あころ 中1

　私たちが、言葉を使っているときは、普通表される内容があって、それを運ぶ手段して言葉があるというふうに考えている。しかし、「かっぱ」のような詩を読むと言葉というものを改めて認識することになる。これは、「伝達」と「創造」ということでとらえることができる。（河童の詩：かっぱかっぱらった／かっぱらっぱかっぱらった／とってちってた／かっぱなっぱかった／かっぱなっぱいっぱかった／かってきてくった）　

　僕はこの作者は、言葉の働きは二つあるということを言っていると思う。僕はこの意見に賛成だ。それは、意味が無い言葉でも、意味があることがあるからだ。例えば… 　

　僕の中学校には、長崎先生という先生がいる。その先生が、授業でギャグを言ったことがある。それは、長崎先生が、　

　「プリント忘れいるか～。」　

　と聞いたときに、何人かが手を挙げたときだった。長崎先生が、　

　「まっ、冷蔵庫の中でも探してください。」　

　と、言ったのだ。もちろんクラスは、しらけた。（長崎先生は、自分でうけていた）しかし、その後　

　「また何かいってくれないか。」　

　と期待して授業が楽しくなった。ということがあった。　

　このように意味のないことを言っても、意味があることもある。草野心平の「かっぱと蛙」という詩を見ても、るんるんるるんぶるるんぶるるん／つんつんつるんぶつるんぶつるん／という意味のないところがある。　

　このように、言葉はよく考えて使えばいろんな表現ができる。「雑草とは、まだ、その美点が発見されていない植物のことである」という言葉があるが、言葉も、それと同じようにほとんどの人が、二つの働きがあることを知らないと思う。　僕は、そのことを知ったのでその働きを、活用したいと思う。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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