先頭ページ
前ページ
次ページ
最終ページ
| 講評 |
| 題名： |
受容性の知性へ |
| 名前： |
泰寛 |
さん（ |
つひ |
） |
高1 |
イチゴ |
の |
道 |
の広場
|
| 内容 |
○ |
字数 |
553 |
字 |
構成 |
◎ |
題材 |
○ |
表現： |
|
主題： |
◎ |
表記： |
◎ |
| ◇基本的な構成にしたがって、意見をわかりやすく述べられたね。読んだ人の理解があってこそ、文章が生きてくるのだ |
| から、「わかりやすく述べる」ことは、最も大切な要素ですね。◆攻撃的な人間の「知性」を鯨や象などのように「受容 |
| 性」の「知性」へと変えていくべきではないか。と、書き出しの段落の最後で訴えていますが、どうして変えていく必要 |
| があるのか、現状の状況説明があったほうがよい。攻撃性の知性ばかりで、人間の社会に歪みを生じさせている例を探し |
| てみよう。◆方法の中でも、多くの人と友達になる、ペットを飼うことで、人間の気持がどのようにやわらぐか自分の経 |
| 験をさらにくわしく書こう。◇反対意見への理解は、これでＯＫ。結論を印象づけるには、頭をひねって〈●自作名言〉 |
| を組み込んでみよう。『攻撃の槍（ヤリ）より強い思いやり』（これは、先生の思い付きです^^;）"☆"▲「確かに･･･」 |
| で、段落変えをしよう。 |
| |
ふじのみや |
先生（ |
ふじ |
） |
ホームページ