先頭ページ
前ページ
次ページ
最終ページ
| 講評 |
| 題名： |
時間サイクルと自然サイクル |
| 名前： |
ピエッパ |
さん（ |
にお |
） |
中3 |
アジサイ |
の |
滝 |
の広場
|
| 内容 |
◎ |
字数 |
574 |
字 |
構成 |
◎ |
題材 |
|
表現： |
○ |
主題： |
◎ |
表記： |
◎ |
| 自然サイクルで生きる･･･か。とても魅力的な考え方ですね（ため息。笑）書き出しに、一日の時間割のように自分のス |
| ケジュールを紹介していますね。とても規則正しくて、理想的な中学生活を送っているなと思ったのですが、ピエッパ君 |
| にとっては、これが「時間に縛られて生きている気がする」のは、どうして？ 物事のとらえかたには、二つありますね |
| 。先生は、このスケジュールをみて「理想的だ」と思うのですが、ピエッパ君にとってはそうではない。★ここで、「縛 |
| られている」と考えざるを得ない理由を書いてみよう。客観的に見て納得のいく理由を探せるかな？たとえば、勉強に熱 |
| 中していても、10時になると「お風呂に入らなくちゃ」という気持ちで落ち着かなくなる･･･それとも、10時を過ぎると |
| お風呂の給湯を止められる（まさか^^;）など、縛られると思う状況をちょっと説明してみるといいね。"☆"☆複数の方 |
| 法は、書けていますね。現実的なのは、二番目の考え方だね。たしかに、遅刻するのは良くないことですが、どんな場合 |
| でも致命的な失敗のように決め付けられると「縛られている」という気持ちが先に立ってしまうね。あくまで、回りの状 |
| 況とのバランスだと思うね。一番目の方法、休みの日に試してみてはどう？先生は、学生時代に実践済み。自然サイクル |
| の生活はその時はゆったりした気持ちになります。たしかに。でも、やはり縛られる生活の合間に味わうからいいのであ |
| って、ずっと自然サイクルでいると、時間サイクルが恋しくなるもので･･･。結局、バランスよく、二つのサイクルを楽 |
| しめるのが一番いいと思うけどどうかな？ |
| |
ふじのみや |
先生（ |
ふじ |
） |
ホームページ