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発表と対話がある個別指導の教育 オンライン少人数クラス

　１クラスの生徒が５人を超えると、先生が時間内に個別アドバイスをする時間が取れなくなります。
　すると、どうしても全員一律の一斉指導になりがちです。
　一方、マンツーマンの個別指導だと、生徒が先生に依存するようになります。
　すると、自分が勉強するという姿勢が失われます。
　４～５人のクラスであれば、互いの存在が刺激になり、自分のペースで学習でき、先生の個別アドバイスが受けられます。
　だから、オンライン少人数クラスが、最も勉強が進みやすいのです。



　オンライン少人数クラスでは、全員に発表の時間があります。
　発表の内容は、読書紹介であったり、勉強の内容であったり、創作の紹介であったりさまざまです。
　この発表によって、普段身につける機会の少ない発表力、コミュニケーション力が育ちます。
　また、一緒に勉強している友達のことがよくわかり、やがて勉強友達や読書友達ができるようになります。
　発表の機会があると、勉強に主体的に参加する意識が生まれます。
　発表の機会と、自分から進んで学ぶ姿勢は互いに結びついているのです。



　勉強の基本は自学自習ですが、ひとりでやっていると、どうしてもわからないというところが出てきます。
　また、わかったつもりで済ませていることで、本当はよくわかっていないというところも出てきます。
　そこで、先生の個別アドバイスがあります。
　この個別指導を全員に行う時間を確保するためには、５人以内のクラスであることが必要です。
　オンラインクラスでは、先生が一人ひとりの個別指導を、全体のルームとは別のルームで行います。
　だから、個別指導の間も、ほかの生徒は集中して学習を続けることができます。
　これが、オンライン教育のひとつの大きな長所です。



　オンライン少人数クラスの教育は、言葉の森以外でやっているところを知りません。
　それは、５人以内のクラスの運営が難しいからです。
　オンラインのビデオ授業であれば、いろいろなところで行われています。
　しかし、小中学生のほとんどは、単なるビデオ授業では集中して勉強を続けることができません。
　オンラインのマンツーマン授業であれば、これもいろいろなところで行われています。
　しかし、先生と生徒の関係だけでは、友達どうしの発表や対話の機会が作れません。
　オンライン少人数クラスの教育は、自主学習と、発表と対話と、個別指導を同時に実現する、新しい未来の教育なのです。



　言葉の森のホームページにこれまで掲載した「オンライン教育」に関する記事です。
　量が多いので、お時間のあるときに、必要に応じてお読みください。
　▶ https://www.mori7.com/beb_category.php?id=72