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元の記事：
【重要】プログラミングクラスの学習法についての提案 (485字)　森川林（nane）　2022/06/03 11:09:52　13808　 　5 　

　本日、ホームページの記事に、中学生のプログラミング学習の記事を載せました。
　このあと、中１・中２を主な対象として、このプログラミングのすすめをA4葉書で送る予定です。

　それに対応して、今後のプログラミングクラスの指導法の提案です。

１．毎回、学習の記録をつけておくようにして、それをもとに、講師が、その生徒が前回まで学習した範囲について質問をするようにする。（国語や数学や英語などの指導法と同じです。）
　プログラミングは、独学でもできるので、このように、時どき先生がチェックする時間があるといいとい思います。
　また、学習の記録があると、生徒の進度の状況がわかります。

２．指導のながれとしては、こういう感じ。
（１）読書紹介、又は、前回までの経過発表（両方やってもよい）
（２）学習の記録で今日やるところを確認
（３）プログラミング実習
（４）途中で個別チェック
（５）終了時にどこまでやったから確認

３．できるだけ発表室に、作品発表を入れておくようにしてください。
　そうすると、ほかの人がそれを参考にしてそのクラスの雰囲気を知ることができます。

　ご意見、ご質問があればお願いします。

上の記事に対するコメント▼

題名：
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本文： > 　本日、ホームページの記事に、中学生のプログラミング学習の記事を載せました。 > 　このあと、中１・中２を主な対象として、このプログラミングのすすめをA4葉書で送る予定です。 > > 　それに対応して、今後のプログラミングクラスの指導法の提案です。 > > １．毎回、学習の記録をつけておくようにして、それをもとに、講師が、その生徒が前回まで学習した範囲について質問をするようにする。（国語や数学や英語などの指導法と同じです。） > 　プログラミングは、独学でもできるので、このように、時どき先生がチェックする時間があるといいとい思います。 > 　また、学習の記録があると、生徒の進度の状況がわかります。 > > ２．指導のながれとしては、こういう感じ。 > （１）読書紹介、又は、前回までの経過発表（両方やってもよい） > （２）学習の記録で今日やるところを確認 > （３）プログラミング実習 > （４）途中で個別チェック > （５）終了時にどこまでやったから確認 > > ３．できるだけ発表室に、作品発表を入れておくようにしてください。 > 　そうすると、ほかの人がそれを参考にしてそのクラスの雰囲気を知ることができます。 > > 　ご意見、ご質問があればお願いします。
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