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振替授業のときも担当の先生に―ご意見に答えて 　2009年8月27日 　No.611

　小６の保護者の方から、「授業を休んで振替の授業を受けるときも、担当の先生に電話をしてほしい」というご意見がありました。

　以下は、そのご意見に対してのお返事で、父母の広場に掲載したものです。


　↑　言葉の森のペット犬ユメとツバメのひなのツーちゃん

　振替授業の先生が担当の先生でないのは、担当の先生という形を原則にすると指導の負担が大きくなってしまうからです。

　しかし、普段の先生に説明を聞きたいという事情もよくわかりますので、今後は、インターネットの掲示板などを利用して次のような振替授業のシステムにすることを考えています。

１、生徒がインターネットから振替授業の希望の日時を送信する

２、それを見た先生が、振替が可能かどうかを送信する

３、生徒と先生の振替日時が一致すれば、その日時で振替授業をする

４、一致しない場合は生徒が別の希望を再度インターネットから送信する

　できるだけ早く、そういうシステムを作りたいと考えています。


　なお、以下の話は、父母の広場には書いていませんが、指導と運営についてウェブの活用をもっと進めていきたいと思っています。

　今考えているのは、課題の長文をウェブで募集し、オープンソースの教材としてだれでも利用できるようにすることです。

　小学１・２・３年生の読解マラソン集の長文は、現在、講師が分担して書いています。

　長文の作成方針は、勇気と知性と愛のある説明文です。

　勇気というのは、読んでいて元気が出るような話を中心に書くということです。知性というのは、単なる知識の列挙ではなく、物事の因果関係が科学的にわかり、知的な喜びが感じられるような話を書くということです。愛というのは、根本に人間愛がある明るい話を書くということです。

　そして、できるだけ笑いのある文章を書くというようにしています。面白い表現があると、繰り返し読むときも飽きずに読めるからです。

　また、習っていない漢字もルビをふって書くようにしています。

　講師以外にも書き手がもっと多くなれば、こういう長文がたくさんできると思います。

　

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