家庭で子供たちに作文を教える

講師資格試験制度

言葉の森　森林プロジェクト 234-0054横浜市港南区港南台4-3-1 TEL 0120-22-3987(045-830-1177)

講師資格を取って作文教室を

言葉の森の教材を使い、作文、読書、暗唱の楽しい教育を子供たちに。

1. 子供たちの学力は、家庭で決まる 　学力は家庭でほとんど決まります。もちろん、学校や塾で先生が教える教え方によって、成績が早く上がったりなかなか上がらなかったりということはあります。そこだけ見ると、先生の力は大きいように見えますが、しかしそうではありません。先生は、植物の栽培で言えば、花を咲かせる段階のテクニックを知っているのです。 　先生が、教え方の技術によって子供たちの成績を上げることができるように見えても、そのテクニックが生きてくるのは、その子のもともとの実力までです。つまり、植物で言えば、張っている根っこの力の範囲までしかいい花を咲かせることはできないのです。

3. 言葉の森の教材を使って、家庭でお父さんお母さんが子供たちに作文を教える仕組み 　言葉の森では、お父さん、お母さんが、家庭で子供たちに作文を教える森林プロジェクトを行っています。 　子供を育てるのは、先生だけでも親だけでもなく、先生と親との協力です。そして、どちらが大事かと言えば、もちろん家庭で毎日接している親の方です。 　だから、家庭で毎日行う自習と生活習慣作りを中心にして、そこに、教え方のノウハウと教材を組み合わせて、親が先生の代わりをして子供たちを教えるという形の勉強法を開発しました。 　背景にあるのは、言葉の森の３０年間の国語作文指導の実績とオリジナルな教材なので、安心して子供たちに作文を教えることができます。

5. 子供たちの作文の勉強を通して、近所の親どうしの結びつきができる 　子供たちを教えていく中で、やがて教えることに優れた能力を発揮するお母さんやお父さんが出てくると思います。そういうお母さんやお父さんは、その地域で集会所や公民館などを利用して、より大勢の子供たちを教えていくこともできます。 　また、それほど大人数にならなくても、子供の勉強を通して近所の人たちと家庭のつながりができるということは魅力があります。 　子供たちが、他の家庭の子供と一緒に遊んだり勉強したりすれば、それぞれの家庭のしつけはいちばんよいものが無理のない形で共有されていきます。 　子供たちの学習を中心とした近所の結びつきが自然にできるというのが、作文や国語の学習の特徴です。

7. 教育こそ、未来の日本を支える創造文化産業 　世の中で本当に価値あるものは、新しい何かを創造することです。植物は、光と水と空気で光合成を行い、地上の豊かさの土台となる炭水化物を創造しています。同じことが人間にも言えます。人間は、既にある知識や技術や方法を使って、まだ世の中にない新しいものを作り出すことができます。 　子供たちがこの創造性を発揮できるような人間として成長していくことが、未来の日本を支えるとともに、世界の経済の新しいビジョンとなる創造文化産業を作り出していきます。子供たちの創造性を伸ばす教育を行っていくことは、これからの社会で最も価値あることなのです。

9. 時代おくれの競争教育から、未来の対話教育へ 　勝ち負けを目的として競争という方法で知識を教え込むような教育は時代おくれです。未来の教育は、子供の向上と創造を目的として対話という方法で楽しく学ぶ寺子屋式の教育です。 　テストやコンクールや賞罰がなくても、子供たちはもともと学ぶことが好きです。その学ぶエネルギーは、周囲の大人の温かい眼差しと対話と関心からやってきます。そういう未来の教育がもう始まっています。そして、そういう学び方をする子供たちがどんどん増えているのです。

11. 作文の勉強は、考える力がつくので頭がよくなる 　作文力は、これからますます重要になってきます。それは、作文力の本質が考える力だからです。考える力をつける勉強をしていると、ただ文章が上手になるだけではなく、深く考える習慣がついてきます。だから、作文の勉強を長く続けていると、頭がよくなってくるのです。 　言葉の森の勉強は特に、作文を書かせるだけでなく、読書や暗唱という読む力をつける勉強を土台にしています。だから、語彙が豊富になり、ものごとを理解する力も育っていくのです。

13. 試験に合格する前でも自分の子供を教えられる親子コース 　講師資格試験に合格する前でも、言葉の森の教材を利用して自分の子供に作文、読書、暗唱などを教えることができます。しかし、よその子を教える予定がなくても、講師資格試験のテキストはよく読んで指導のコツを身につけておいてください。 　また、子供は親と子の関係だけでなく、ほかの子と一緒に勉強することで意欲を持つ面があります。だから、できるだけ講師資格試験に合格して、複数の子供たちを一緒に教える形をとるようにしてください。

家庭で子供に勉強を教えるとき、大事な４つのコツ １、最初は子供もやる気があります。しかし、そこでやらせすぎずに、必ず八分目で止めておくことです。 ２、注意する、直す、教えるという姿勢があると、どうしても叱ることが多くなります。いつも笑顔で見守るだけにしましょう。 ３、親の都合で休まないこと、休んだらほかの日に埋め合わせをしないこと。毎週決まった日の決まった時間に続けましょう。 ４、毎日の勉強には、毎日の声かけが必要です。そして、音読や暗唱がどんなに下手でもいつも明るく褒めてあげましょう。 その１、勉強は八分目で止めること 　子供は新しいことが好きです。初めての勉強では、普段とは違う熱心さで取り組みます。しかし、そこで、親がそのままやらせてしまうと、最初の勉強で飽きてしまい、そのあとの勉強の意欲が低下します。これは、勉強でも、遊びでも同じです。「もうちょっとやりたいなあ」というところで止めておくのが親の役割です。 　また、親は、子供が最初に無理してがんばったところまでを当然できるものと思い込み、次の勉強でもそこまでやることを要求しがちです。すると、子供は、がんばると損だということを学習してしまうので、かえって手を抜いて勉強するようになります。最初からどこまでやるかという基準を決めておき、そこまでできたら褒めるというようにしましょう。 その２、注意しない、直さない、教え込まない 　子供のやることは欠点だらけです。字を間違えたり、読み方が下手だったり、教えたことがなかなかできなかったりします。教えたことが何度言ってもできないとき、親はついもっと熱心に教えようとします。しかし、なかなかできないのは、教え方のせいではありません。子供の努力不足でもありません。ただ子供にまだ受け入れるだけの準備がないだけなのです。 　欠点を直していると、子供はだんだん勉強が嫌いになり、親は熱心にやればやるほど叱る回数が多くなってきます。その結果、子供も親もくたびれてしまい、かえって勉強が続かなくなってしまうのです。だから、どんなに欠点があっても、いつもにこやかに、いいところだけ褒めて励ましていくことです。そして、褒める一方で、気長に毎日の音読、暗唱、対話、読書の自習を続けていくことです。勉強は、教え込まずに気長にやっていくことが大切です。 その３、親の都合で休まずに、決めたルールを守る 　親子だと、ついなれあいが出てきます。自分の子供を教えるときでも、他人の子供を教えるようなつもりで、いつも決まった曜日の決まった時間に始めるというルールを守りましょう。そのためには、勉強の習慣が定着するまで、アラームなどをセットしておき、うっかり忘れのないようにすることです。 　どうしても親の都合の悪い日は、きちんと理由を説明して子供を納得させたうえで休むようにしましょう。その場合でも、休んだ分をほかの日に埋め合わせることはやめましょう。一度でもそういうことをすると、いつでもそういうことをしたくなります。決めたことは必ず守るという親の姿勢を見て、子供も正しい生活習慣を形成していくのです。 その４、毎日飽きずに声かけ、毎日飽きずに褒める 　子供は、一度決めたことを自動的にずっと続ける機械のようなものではありません。毎日の自習は、親が毎日声をかけるから毎日できるようになるのです。声をかけない日が何日か続けば、すぐに習慣は途絶えてしまいます。毎日の自習を習慣にするためには、朝ご飯の前や夕ご飯の前など、確実にできる時間を確保しておくことです。「いつかやっておきなさい」という言い方はいちばんダメです。また、親自身、自分の声かけが習慣になるまでは、アラームをセットしておくなどの工夫をすることです。 　毎日の声かけと同じように大事なことが、毎日褒めることです。子供が音読や暗唱をしたら、その読み方がどんなに下手であっても、必ず、「よく読めたね」「だんだん上手になってきたね」と褒めてあげましょう。不思議なことに、注意しても直らないことが、褒め続けるだけで直っていくのです。 八分目、直さない、決める、褒める、この４つですべてがうまく行く 　八分目でとどめる、注意したり直したりしない、決めたことをまず親自身が守る、いつも明るく褒める。この４つの姿勢が身につけば、ほかの勉強も生活習慣もすべてがうまくできるようになります。そして、いつもにこやかに親子で対話を楽しむような生活ができるようになります。親は楽しくのんびり褒めるだけ、子供は素直でいい子で何でも熱心に取り組む、そういう理想の親子関係ができるのです。 　この土台ができるのは、子供が小学校低学年のうちです。低学年のころは、親の都合で何でも進めることができます。子供は、親に言われたことなら何でもします。そういう時期にこそ、親は自分を自制して、将来理想の親子関係ができるように、子供の接し方に工夫をしていく必要があるのです。

安心できる３つの仕組み 　何でも初めてのことは、ちょっと不安があります。その点、この講師資格制度は、安心できる３つの仕組みがあります。 　第一は、資格試験に申し込むだけで、合格しなくてもすぐに自分の子供だけなら教えられる点です。第二は、資格試験に合格して資格を取るだけで、教室を開く予定がまだなければ料金は何も発生しないという点です。教室を開いても生徒の指導がない間は料金は発生しません。第三は、ひとりで教えていて困ったことがあったら、いつでも相談できる場、交流できる場、子供たちの作品を発表できる場などがある点です。

【２】講師資格を取るだけで、教室を開く予定がなくてもＯＫ 　講師資格を取得するだけで、教室を開く予定がまだなくてもかまいません。教室を開いたとしても、実際に生徒を教えるようになって初めてその分の料金が発生する仕組みです。 　だから、いつか時間と機会があったら教室でも始めたいと思っているだけの人も、この資格試験を受けられます。講師資格を取って講師登録をしておくだけで、何かチャンスがあったときにそれを生かせるのです。

1. 受験の教育から、実力の教育へ　2011/4/6
   http://www.mori7.com/as/1227.html
   
2. 学校の教育から、家庭の教育へ　2011/4/7
   http://www.mori7.com/as/1228.html
   
3. 点数の教育から、文化の教育へ　2011/4/9
   http://www.mori7.com/as/1229.html
   
4. 競争の教育から、独立の教育へ１　2011/4/30
   http://www.mori7.com/as/1250.html
   
5. 競争の教育から、独立の教育へ２　2011/5/1
   http://www.mori7.com/as/1251.html
   
6. 競争の教育から、独立の教育へ３　2011/5/2
   http://www.mori7.com/as/1252.html
   
7. 森林プロジェクトのお金の流れについて　2011/9/8
   http://www.mori7.com/as/1349.html
   
8. 豊かさへの展望（子供たちの教育を守るために）　2011/9/28
   http://www.mori7.com/as/1360.html
   
9. 豊かさへの展望（子供たちの教育を守るために）２　2011/10/3
   http://www.mori7.com/as/1361.html
   
10. 豊かさへの展望（子供たちの教育を守るために）３　2011/10/4
    http://www.mori7.com/as/1362.html
    
11. 豊かさへの展望（子供たちの教育を守るために）４　2011/10/5
    http://www.mori7.com/as/1362.html
    
12. 森林プロジェクトの目指すもの　2011/10/26
    http://www.mori7.com/as/1371.html
    
13. 森林プロジェクトの漫画　2011/10/27
    http://www.mori7.com/as/1372.html
    
14. 豊かな日本を作るためにーー日本を再び教育立国に　2011/10/31
    http://www.mori7.com/as/1373.html