| 「挑戦」それは．．．何だろう．．．？ |
| アジサイ | の | 道 | の広場 |
| AE86 | ／ | えや | 高1 |
| 「挑戦」それは今の日本において、一番欠けているコトだろう。なぜか、日 |
| 本という国は「真似」が多い気がするのだ。以前、「国際化」について書いた |
| 時にも書いたが、「国際化」とは、「アメリカ化」と同じような意味なのであ |
| る。現に、今の日本は欧米文化がかなり入ってきている。「真似」を悪いコト |
| だとは言わない。しかし、日本も真似ばかりでは成り立たないでしょ？ 日本 |
| もそろそろ「挑戦」というコトに「挑戦」してみてはどうだろう。でないと滅 |
| びてしまう（カモ．．．）。 |
| 私は「挑戦」という言葉は嫌いではない。「挑戦しない人間は人間ではない |
| 」と言っても過言ではないのだ。そう、人間は生きているうちに何度も「挑戦 |
| 」をするのだ。「受験」だったり「就職」だったり、人によって多少の違いは |
| 生じるが「大きな挑戦」と言ったらその二つが挙げられるだろう。私にとって |
| の「大きな挑戦」は受験だった。これをした事によって、私はこれからの人生 |
| のとても良い勉強になった。又、それと同時に、私の心や考え方をもう一回り |
| 大きくしてくれた。 |
| 中学校での最後の思い出となった文化祭でも、私は勇気を持ってできればや |
| りたくなかったステージ上で役を演じる事に決めた。その為か、その文化祭で |
| の思い出が未だに思い出される。って言うか、セリフまで覚えてる。私はその |
| 「挑戦」で新たに分ったことがあった。「失敗を恐れていたら『挑戦』なんて |
| 出来る訳が無い」ということだ。今の人は「失敗」を恐れるから「新たな挑戦 |
| 」が出来ないのだ。このような世の中を変えていくためにも、現在の学校教育 |
| を変えていくべきである。現在の日本の学校教育は「苦手な教科を克服する」 |
| といった傾向だが、これからは「得意な教科を伸ばしていく」といった方向に |
| したほうがいいだろう。なぜなら、「苦手なものを努力する」＝「失敗も沢山 |
| ある」ということなので、ここで「がんばれる人」と「挫折する人」に別れて |
| しまうのだ。だがその逆に、「好きこそものの上手なれ」という言葉があるよ |
| うに、「得意な教科を伸ばす」＝「面白いからドンドン勉強する」ので、分ら |
| ない事はドンドン調べるのだ。これによって自然に「挑戦」する事の意味が分 |
| かり、これからの日本社会は「挑戦」することが多くなるのだ（上手くいくか |
| なぁ．．．？）。実際に私はそのようなコトで身に付けた知識がある。（勉強 |
| には関係ない）それは、クルマに関する知識である。最近は新たな世界にのめ |
| り込んでしまい、エンジン形式や構造、それに音までにも興味を深めてしまっ |
| たのだ。（ここ一年ほど） |
| だが、時として「挑戦」は危険を伴ってしまうこともあるので注意したい。 |
| やはり日本という国は平和なので、そのことを恐れて「新たな挑戦」が出来な |
| いのかもしれない。 |
| 「夢があるから行動するのではなく、行動するから夢が生まれるのである」 |
| 夢を捨ててしまったら人間は人間でなくなるのだ。人は夢があるから明日への |
| 希望を持ち、朝を迎えられるのだ。 |