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| 講評 |
| 題名： |
障害者の権利 |
| 名前： |
潤之介 |
さん（ |
かな |
） |
中2 |
イチゴ |
の |
谷 |
の広場
|
| 内容 |
◎ |
字数 |
1116 |
字 |
構成 |
◎ |
題材 |
◎ |
表現： |
○ |
主題： |
◎ |
表記： |
○ |
久しぶりだね！ 夏休み中もクラブで忙しいのかな？ "☆" 今回の題材は、よく取り上げられる話題でありながら、 |
| 意外に実感を得にくい内容かもしれないね。私たちの周りに、ごく普通の状況で障害を持つ人を見かける機会が少ないも |
| のね。それはそもそもの数が少ないのか、他の要因で私たちの目に入らないのか、そういう点も考えてみるといいね。 |
| 障害を持つ・持たないに関わらず、「できないことの手助けをする」という意識そのものは、否定されるべきものではな |
| い。高齢者・妊婦なども、状況によっては「手助け」を必要としているだろうからね。問題は、「必要としていないのに |
| 」「善意（の押しつけ）」で、自主性を損なわせるような雰囲気を作り出しているということだ。同じことを自分がされ |
| ると嫌だろうな、と思えることを、障害者に対しては「善意」の名のもとにやってしまう。もしくは、認められる当たり |
| 前の行動が制限される。こういうところを、筆者は「対等でない」と考えているのだね。 もっと追究していけば「障害 |
| 者」であっても、その前に「一個人」であることを筆者は言いたいのかもしれないね。「障害者はどう思うだろう」とひ |
| と括りにすること自体、そこに対等な個と個のつきあいを避ける意識があるのではないか？ そこまで考えてみるといい |
| ね。立場を逆にしてごらん。「障害がない人は、みんな……と考えている。」と言われると、「いや、私は……。ひと括 |
| りにしないでほしい。」という意見が出てくるに違いないでしょ。 |
| |
けいこ |
先生（ |
なら |
） |
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