低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
お寿司 サスケ
「美味い。」
と僕は、言った。なぜかというと中トロを食べてあまりにも美味しかったからだ。
僕は、とてもニコニコした。それを見たおじちゃんは、
「そうか、美味しいか。」
と笑った。それは、まるで、天使の笑い顔だった。それを見た僕は、
「うん。」
と言った。
中トロ<マグロ>は、魚の王様ということをおじいちゃんに、教えてもらった。僕は、それを聞いて
「へー。」
と言った。
マグロと中トロの違いは、においだそうだ。中トロは、魚臭いが、マグロは魚臭くない。
食べたことがないものも食べると美味しいということがわかった。
講評 miri
全部の項目をじょうずに使えましたね。(構成、題材はキーワードを忘れていました。次からしっかり入れよう)
この調子で、体験実例の部分を充実させ、字数を増やしましょう。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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