低学年から学力の基礎を作る
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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

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   フェリー   ともちゃん

 わたしは家ぞくで三月二十四日にポーツマスに行きました。そこには、わたしがほしいものがいっぱいありました。たとえばきれいなチューダーじだいのおひめさまのドレスがあったので、買ってほしかったけど、とても高かったので、買ってもらえませんでした。 わたしは夜になるとチューリップインというところにとまりました。朝早くにフェリーにのるためです。
 三月二十五日には、フェリーにのってフランスに行きました。その日に、モンサンミシェルをのぼりました。そこから見たけ色は、鳥になったようでした。なぜかというと人や車が小さく見えたからです。
 三月二十六日に、またフェリーにのって帰りました。そのフェリーで、お絵かき大会がありました。わたしはフェリーの絵をかきました。家ぞくみんなで、出かける時、お絵かき大会のけっかを聞いたら、わたしがかっていました。。お姉さんと弟もやりました。でも、わたしがかってよかったです。とてもうれしかったです。ごほうびに、けいたい入れと色えんぴつをもらいました。お父さんが、
「よかったね。」
と言ったので、
「ともが一番だったよ。」
と言ったら、もっとよろこんでくれました。
「ともちゃんは絵がすきだからね。」
と言われたので、もっとどんどん絵を書こうとおもいました。

   講評   kako

 こんにちは、ともちゃん。今月もよくがんばりましたね。ともちゃんとお話をしていると、なんだかほんわかとあたたかくなるような気もちがするので、先生は毎週楽しみにしています。来月は一つ学年が上がりますね。上級生になります。言葉の森も新学期になります。来月も、いろいろお話をしながら作文を書いていきましょうね。

     

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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