国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   もうおこったさいあくだ   おこわ

 きょうのあさ、ママが
「べんきょうやれよ。」
としつこくいってきました。おれは休みのときぐらい休みてーよとおもいました。ママはしつこいし、作文のことをかんがえられなかったです。作文のことをかんがえたいからかんがえていたら、またしつこく言ってきました。おれはいちいちうるさいとおもいました。もうはなしをききたくないぐらいあたまにきました。
 休みの日にべんきょうはやりたくねえ〜。ふつうの日もやってないけどね。
「学校でべんきょうやってんじゃねーかー。もうそれだけでじゅうぶんなんだよーーー。」


   講評   inoko

 おこわくん、こんにちは。
つゆだからしかたがないけれど、お天気がよくありませんね。まいにち、なにをしてあそんでいるのかな?


毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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