低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
7.2 あにせ
子供でも大人でも、自由に競争することを怖がらないべきだ。(当為の主題)
そのための方法として第一に、勝負をして勝つことの喜びを感じることだ。勝負に勝ったときの喜びは大きい。勝って残念に思う人はいないだろう。(複数の方法1)
また第二に、競争を相手への攻撃だと思わないことだ。(複数の方法2)
確かに、平等に平和に過ごすことは何より幸せなことなのかもしれない。
講評 nane
短い時間の中で、最後まで書いたところがえらい。
複数の方法の二つとも、やや心構え的だから、中に書く実例は、どちらかを社会的なものにしていこう。
時間の余裕があれば、自作名言を入れておこう。こういうのを考えると面白いと思うから。(構成中心のあらすじだけだと、書いていても、ちょっと面白くないでしょ)
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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