国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
放課後には… さくら
「さようならあ。」
金曜日の放課後がはじまった瞬間私のクラス五年A組の生徒の半分ほどが中庭に飛び出した。バレーボールをするためだ。
放課後演劇の練習がない日、残ったときはバレーボールをするをすることが多い。暑いときは涼しい図書館で過ごすことが多かったがちょうどよい気候になってからビーチバレー用のボールが中庭の遊び道具に加わったこともあり外で遊ぶことが多くなったのだ。バレーボールはボールを打つときまるで空気を入れすぎた風船が一気にバチン、とはじけたような気持ちよい音がする。ラリーが続いているときは自分が記録を途絶えさせてしまうのでは、」とおもうと少し心配になってくるがそれがまた楽しい。それに先生も一緒にやるのでなんだかクラスがまとまっている感じがする。
わたしが三年生ぐらいのとき父に聞いた話だが、父が幼稚園に通っているころはかんけりにはまっていたらしい。そして小学校時代は野球などを友達とやっていたそうだ。そのときパソコンやテレビゲームなどはあまり復旧していなかったから体を動かす遊びをすることが多かったそうだ。その話を聞いて私は今と父の子供の頃とは遊びは少し違うが、体を動かすのはいつでも楽しいのだなあ、思った。
私は、体を動かし遊ぶのは、どんなときでも楽しいのだな、とげんいうことが分かった。
気がつけばゴーンゴーンゴーンと終鈴がなっていた。
講評 jun
今月は、一週一作品を目標にがんばることができました。3週目の作品はまだ仕上がっていないようですが、いい作品になりそうなので、時間があったら仕上げておいてね。
11月1週分と2週分は、電話での振替もできます。無理のない範囲で、家で書いて送ってください。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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