創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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チーくんとミーくん まっち♪
私の好きなペットはネコのミーくんとチーくんです。本当は二匹とも私のおばあちゃんが飼っているネコで、どっちがオスで、どっちがメスかは私は知りません。でも名前に「くん」をつけています。まるで二匹とも男の子みたいです。
前に私はやきもちを焼いたことがあります。どうしてかというとチーくんがお姉ちゃんのことを一人じめするからです。でも、もうやきもちはやきません。どうしてかというとお姉ちゃんのことがきらいになったからです。
私はミーくんの方が好きです。どうしてかというと、おとなしいし私の名前にも「み」が入っているからです。だからなでるのはいつもミーくんです。ミーくんとチーくんの首は毛がありません。どうしてかというと首輪を長い間つけていたからです。ちょっとかわいそうです。
またおばあちゃんの家に行ったときはチーくんもナデてあげたいです。
講評 ito
まっちちゃん、こんにちは。
今週は飼っている生き物についての作文でした。
自分でペットを飼うとしたら、どんな動物がいいですか?
【構成:書き出しの工夫】
ミーくんとチーくんの紹介から始まっています。
二匹の鳴き声を書き出しにしてみても、面白かったですね。
【題材:自分だけがしたこと】
やきもちをやいたことと、ミーくんの方が好きでいつもなでてあげること、二つ書けています!
【表現:たとえ】
どちらかはメスなのに、呼び方は両方「くん」なんですね。(笑)
「二匹とも男の子みたい」という表現には、とても説得力がありました。
【主題:心の中で思ったこと】
首に毛がない二匹を、かわいそうだと思ったことが書かれています。
「おばあちゃんには言えなかったけれど」なんて書いてあれば、なお完璧です。
文と文のつなぎに、「どうしてかというと」という言葉が多いのが少し残念です……。
声に出して読んでみると、ここにはなくてもいいかな? と思うところもあるはず。
自分の作文を読み返してみるのも、良い勉強になりますよ!
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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