国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 hutu
しっかりとした感想文を書くことができました。
<要約> 長文の内容を読み取ることができています。
<複数の意見一、二> <体験実例> 便利で快適な生活。今更何もなかった頃に戻ろうと言われても、能力も時間も足りなくなっているように感じます。洗濯機もエアコンも欠かせないものになっていますね。 シンプルな生活。外国人旅行者が土産話にしそうな話題を見つけることができました。10メートルおきの自動販売機。いったいだれがその必要性を感じて設置したのでしょうか? そういえば、日本に暮らす外国人の人が、「日本人はホンの数メートル行けば安く買える飲み物をわざわざ目の前のコンビニで高く買うのか?」と言っているのを聞いたことがあります。確かにおかしな話ですが、我が身を省みると、スーパーまで行かずに自動販売機やコンビニを使ってしまう事ってあります。改めて言われるとどうしてでしょうね?不思議です(笑)。
<名言の引用> <総合化の主題> 周囲に流されず自分の目と頭を使うことの大切さを自覚することが大切ですね。よく考えられたまとめです。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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