低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
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小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 miri
今回は、初めて作文に取りくむ前に「構成図」を書きました。これは、中学生以上の人がいつも、勉強するときに作るものです。自分の頭の中のアイディアを思いつくままに、四角に書き込んで行き、それぞれをつないで、関連付けます。
これを作っておくと、書きたいことが整理され、作文がスラスラ書けるというわけです。今回は初めてだったので、かなりくわしいものを書いたけれど、もっとかんたんに四角の中に入れてもよいですよ。
一番〜なのは、を使うと、自分が長文の中で最も印象深かったことを書けるので、作文の中心が決まり、似た話などがいれやすくなりますね。よくできています。
もし〜だったら、は身近な話題をうまく取り入れましたね。
さて、インドの人は、なぜ、こんなに牛を大切にするのでしょう? そのことから、いろいろな国の神様や、習慣について調べてみるとおもしろいですよ。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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