対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 miri
金魚は、見ていてとても楽しいですね。かりれさんは、生き物がすきだから生き物ががりになったのかな?
えさやりや、水かえなど、お世話がたいへんかもしれないけれど、がんばってね。
クラスの数字や、お友だちの名前が入りました。金魚の名前も気になるなあ…。何てつけたのかなあ。
たとえもよく考えましたね。イルカというと、元気いっぱいでピチピチしたイメージですね。そして、イルカもおさかなをムシャムシャ食べますよね、ぴったりです!
思ったことも、よく考えて書いています。最近、ますます、作文がじょうずになってきましたね。読むのが楽しみです。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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