創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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高校1・2・3年生
講評 ogi
すいすさん、こんにちは。
<第一段落> グローバリゼーションの象徴として、現在見られる日本の風景を具体的に挙げてはじめるといいでしょう。たとえば、2段落目に挙げた例を、ここで羅列(られつ)してみるといいと思います。
<第二段落> 外国のものが入ってきているという事実だけではなく、それにより、私たちの生活がうるおったこと(豊かになったこと)など、国際化が進んだメリットを実例として挙げてみてはどうでしょう。ポイントは、国際化が進んだ良い点、をしっかりと書くことです。
<第三段落> 国際化により、日本固有のものが薄れてきている危機感を意見とすることができました。アーティストというカタカナ語の例はまさにぴったりですね。
<第四段落> まとめの段落なので、あいまいにならないように、しっかりと自分の意見をのべましょう。「確かに意見Aも意見Bもどちらも大切だ。しかし、最も大切なのは・・・・・・」という形を使ってみてもいいと思います。ここはすいすさんの考えがしっかりと表れるところなので、「これが私の意見です」ということを強く出していきましょう。
もう一息! がんばれ!
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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