対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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高校1・2・3年生
講評 tamon
二回目の作文、とてもよく書けました。だい名から内容がそうぞうできてとてもいいですね。
<こうせい>絵
魚をつって楽しそうなようすが書けています。
<だいざい>名前 数字
「ボトルツリーパーク」という名前、「二十分」という時間が入ってくわしくなりましたね。
<ひょうげん>たとえ
大きい白い魚がチーターのように、早かったのですね。チーターは走るのがとても速いですよね。この魚はここの池のチーターなんだね。
<しゅだい>思ったこと
思ったことがたくさん書けていていいです。ボトルツリーが見られなくてざんねんだったね。また今度行って見られるといいですね。
※会話文で行をかえるのをわすれないようにしましょう。
※「○○みたい」や、「見てみる」のときの「みる」はひらがなで書こう。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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