国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
うれしかったプレゼントと悲しかったプレゼント エンペルト
「やったーWiiだ。ありがとうございます、おじいちゃん。うれしくて夢がかなって涙が出そうだ。本当にありがとうございます。今すぐやっていい?」(書き出しの工夫)僕の誕生日で一番うれしい物をもらったのはWiiだ。僕は、Wiiの発売日からほしいと思っていたが、転勤のせいでスイスに引っ越すことになり、夢が消えたと思った。しかし一年後、一時帰国で日本へ帰り、祖父にWiiを買ってくださいと頼んで買ってもらった。買ってもらったときは僕はかなりうれしかった。夢がかなったーと思った。まるで、宝くじで当たったみたいにうれしかった。
僕が、日本に一時帰国する前から、Wiiを買ってもらおうと思っていた。そして、成田空港に着き、JRに乗り、駅からタクシーで祖父の家に着いた。家に入って休憩したら祖父頼んだ。そうしたら祖父はわかったの答えてくれた。そして、トイザラスへ行き、Wiiを買ってくれた。その後、家でWiiをした。その時は、とても楽しかった。買ってもらったソフトの名前は「マリオカートWii」だ。一週間後、皆と別れ、母のほうの祖父の家に行き、一週間後、スイスに戻った。もちろんWiiをもって、僕は地獄に行くように悲しかった。(笑)また、日本にいけるかなあと思った。(体験実例)
僕の誕生日プレゼントで一番最悪だったのはラジコン飛行機だ。僕が、学校から帰る途中にラジコン飛行機で遊んでいるのを見て今年のプレゼントはラジコンにしようと思った。そして、ラジコンを買ってもらったが遊んでいる途中にとまったり、翼がへなへなになったりして一ヶ月たつ前に壊れた。僕は悔しかったが、ちちが心をこめて買ってくれたので怒ったりはしなかった。次からはもっと慎重に選ぼうと心の中で思った。ことわざで言うと後の祭りだと感じた。でも、今回は何を頼もうかなとなんだかわくわくしてきた。
僕は、人間にとってプレゼントとは心をこめたプレゼントこそ一番うれしいものだとわかった。
講評 ogi
エンペルト君、こんにちは。
<構成> 感情たっぷり、臨場感(りんじょうかん)たっぷりの会話ですね! エンペルト君の喜びようがよくわかります。
<題材> 嬉しかったプレゼントと、残念だったプレゼントのことがユーモアたっぷりに上手に書けました。楽しみにしていたラジコンだったのに、あっという間に壊れてしまったのは残念でしたね。もらったときはとても嬉しくても、その後に残念な結果になってしまうという、おもしろい体験実例でした。
<表現> たとえもユーモア表現もとてもじょうずです。たとえは、ちょっと大げさに書くとこんなふうに楽しい表現になりますね。うまくはいりました。
<主題> とても良いことに気付きましたね。心をこめたプレゼントだったら、物でなくてもうれしいのですよ。四段落目は1〜2行で終わらないように、ことわざの引用を入れたり、もう少し長い感想を入れたりして工夫してみましょう。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
|
お電話によるお問合せは、0120-22-3987(平日9:00-19:30)
| |