国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 souyo
「やったあ」という書き出しについて。この「やったあ」は、大好きな虫がたくさんでてくる夏がきたから「やったあ」なのかな?それとも、虫をつかまえることができたから「やったあ」なのかな?
庭で虫取りを楽しむことができるというところがすごいですね。たくさん木がはえているのですね。いろいろな虫の名前を挙げましたが、これらすべてつかまえたことがある虫ですか?
お母さんに「ごはんよ」と、よばれても夢中になっているのですね。蚊にさされるからといって長袖をきるそうですが、さぞあついでしょう。でも気にならないのですね。
「まるでこん虫はかせのように」なって、いろいろな虫をしらべてみたいのですね。昆虫はまだ、名前がついていない未知のものがたくさんあるそうです。新種発見も夢ではありませんよ。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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