国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
イギリス人はなぜ犬のしつけがうまいのか? かけあ
イギリス人は、犬をしつけるのが上手である。これらに比べると日本人の犬はこちらが恥ずかしくなるほどめちゃめちゃにする。日本人は犬、ねこそして馬のような家畜をにんげんの完全な支配下に位置するもの、人間に従属する存在とはみなしていない。
もし私がイギリス人だったら日本人のことを変な風に思うと思う。
講評 ito
かけあちゃん、こんにちは!
9.2週、感想文の授業では、主に【要約】に取り組んでみましたね。
そろそろコツをつかめてきたでしょうか?
もし、この後に作文を続けるとしたら、教室にいるユメちゃんのことを書いてみたりしてもよかったかもしれませんね。(笑)
授業の時も説明しましたが、今週から自習(宿題)のやり方が新しくなりました。
おうちで「暗唱カウンター」を作って、専用の長文を毎日10分・30回、がんばってやっていきましょう!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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