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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 （編集）
小学１・２年生 小学３・４年生 小学５・６年生 中学１・２・３年生 高校１・２・３年生
無題 しろう
https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=sirou&nenn=2009&yama=tu&tuki=11&syuu=1&page=1&y_t=y&b=&r=y 手書き作文
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講評 ito
しろうくん、こんにちは！
１１月になりました。
いよいよさむくなってきましたが、カゼなどひかないように、気をつけていきましょう。
第１週は、「好きな食べ物」という課題で作文を書いてくれました。
「きなこもち」が一番好きだなんて、なかなかしぶい好みですね。おもちは先生も大好きです。（笑）
そのほかにも、いろいろな食べ物についてゆうたくんの思っていることが書けていて、読んだだけでおなかがいっぱいになるような良い作文になっていました。
こうもくでは、【前の話聞いた話】がしっかりと入り、【動作情景の結び】が今回もとても上手につかえていました。
ただ、【心の中で思ったこと】がちょっぴりむりやりな感じになってしまっていたので、今度はきちんと「聞いたこと」「分かったこと」と分けて書けるよう、かんがえてみましょう。
新しい長文の暗唱は、とても順調（じゅんちょう）なようですね！
さいしょの９００字暗唱でもうコツをつかんでしまったでしょうか？（笑）
このちょうしで、どんどんがんばっておぼえていきましょう！
↓ことわざです。意味をしらべてみよう！↓
しろうくん、こんにちは！
１１月になりました。
いよいよさむくなってきましたが、カゼなどひかないように、気をつけていきましょう。
第１週は、「好きな食べ物」という課題で作文を書いてくれました。
「きなこもち」が一番好きだなんて、なかなかしぶい好みですね。おもちは先生も大好きです。（笑）
そのほかにも、いろいろな食べ物についてゆうたくんの思っていることが書けていて、読んだだけでおなかがいっぱいになるような良い作文になっていました。
こうもくでは、【前の話聞いた話】がしっかりと入り、【動作情景の結び】が今回もとても上手につかえていました。
ただ、【心の中で思ったこと】がちょっぴりむりやりな感じになってしまっていたので、今度はきちんと「聞いたこと」「分かったこと」と分けて書けるよう、かんがえてみましょう。
新しい長文の暗唱は、とても順調（じゅんちょう）なようですね！
さいしょの９００字暗唱でもうコツをつかんでしまったでしょうか？（笑）
このちょうしで、どんどんがんばっておぼえていきましょう！
↓ことわざです。意味をしらべてみよう！↓
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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