国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 jun
まん画家になりたい★さんは、バスがあまり好きではないのですね。その理由を説明することができました。でも、テレビつきの電車は楽しいですよね。
前に聞いた話が書けましたが、この部分は電車やバスとは関係のない話になってしまいました。前の話や聞いた話も同じテーマで書くようにしましょう。
動作の結びはしっかりできました。ただ、「入らさせました」は「乗せられました」などとしましょう。
★話し言葉を使わないように注意しながら書いていくことができました。この調子でがんばりましょう。
▲「友達」の「達」という漢字に注意。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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