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　　　昔話の研究を（感）　　　まいう

□昔話の研究をすることは、そこに隠された民衆の知恵のようなものを感じとることになり、現代に生きる我々に対しても思いがけぬ示唆を与えてくれる。これらの類話の多様性は人生の問題の解決法の多様性を示している。これでなければ、という固いことではなく、人によっていろいろの生き方があり、それはそれなりに面白いものだ、と昔話の知恵はわれわれに語りかけてくるのである。この文章を読んで一番感じたことは、昔話からいろんな生きていく上での知恵と勇気を得たいということである。
□そのためには、第一に、昔話だからと言って幼稚なものだとは思わずに、そこから人生の教訓を読み取るように心がけることだ。「複数の意見一」私の中で最初に聞いた昔話は桃太郎である。主人公の桃太郎は誰に言われたわけでもなく、自発的に鬼退治に向い、途中出会った犬、猿、きじを家来につけみごと鬼を成敗する。この話を聞いて、元気と勇気をもらった。そしてことある毎に思い出しては、生きる上での指針やと粘りというものも与えてくれた。またはなさかじいさんでは、性格のいい老夫婦と性格の悪い老夫婦が登場する。性格の悪い老夫婦のように悪事をはたらいて事をなしても、最終的にはそういった人には天罰が下り、性格のいい老夫婦のようなまっすぐな心を持った人が報われる。神様がみているというか、世の中の真理というべきものを学んだ。「体験実例」
□第二の方法としては、昔話の文化をしっかり保存しておくことだ。「複数の理由二」例えば、『古代への情熱』の著書シュリーマンの話である。トロヤ戦争の物語を絵本でよんだ少年シュリーマンは美しい古都が必ず地下に埋もれていると信じその発掘を志す。長年にわたる猛烈な勉強と経済的苦闘の結果ついに独力をもってトロヤ，ミケネの発掘事業に着手する。少年の日の夢は実現して多くの遺跡を発見する。考古学，美術史学界に莫大な貢献をした。昔話だからといって侮れないのである。史実を語っていたりすることもあるのだ。「伝記実例」昔話は何か心がムカムカした時などに読むと、大人にとってもいろいろと効用があるように感じる。「ユーモア表現」
□確かに、現代の最新の知識や技術を生かすことは大事だが、私たちはもっと昔話から生き方を学んでいくべきではないか。「悪書を読まないことは、良書を読むための最初の条件である」「読書は人間を豊かにし、討議は人間を役立つようにし、文章を書くことは人間を正確にする」などの名言がある。「名言の引用」子供時代に流行の本を読むのもいいが、まず昔話をしっかり読もう。人間が生きていく上でのエッセンスが昔話には詰まっているはずだ。「総合化の主題」

　　　講評　　　suman

　まいうさん、こんにちは。三連休はいかがお過ごしですか。作文の提出はいいペースですね。現在は、所要時間はどのくらいですか。
　今回も、項目をきちんと押さえて書けています。→ただし、内容は項目に合っていますが、文中に書いた項目の名前がいくつか違っています。
・「複数の意見一」→「複数の方法一」
・「複数の理由二」→「複数の方法二」
・「総合化の主題」→「生き方の主題」
確認して書きましょう。
　昔話の花咲じいさんでは、灰を撒くと枯れ木にみごとに花が咲いた、というところが、想像してみるととても美しいですね。お話の勧善懲悪を超えたところに私は惹かれます。
　「伝記実例」は、シュリーマンの話を調べて書かれたのがいいですね。書くことが学びを深めること、そして意義のある生き方をすることに、つながっていけば幸いです。