国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
たまごやきを作ったよ おはり
「三ついれる〜。」
私は十一月四日水曜日に夜ごはんに出すたまごやきを作りました。まずお母さんが、
「このおさらの中にたまごいれて。」
とえらそうに言いました。私は、
「何こいれるの?」
とお母さんを先生にしているように聞きました。お母さんは、
「三ついれようと思ったけど二つにしようか。」
ときめつけるように言ったので、私は、
「三ついれる〜。」
とわがままをいって三ついれました。
次にフライパンにあぶらをいれます。テイッシュでのばしたらかきまぜたたまごを少しいれます。しばらくおいてやけたらさいばしでくるくるまきました。さいしょに私がやってみて、
「ぐちゃぐちゃになっちゃった!」
とさけびました。お母さんは、
「ほかのことをやって。」
と言いました。
それをなんかいもやっていくと十センチぐらいのたまごやきができあがります。でも私ははじめて作ったのですこしこげてしまいましたが、はじめてのわりにはうまくつくれたのでうれしかったです。
講評 hira
会話とその様子が本当に上手に書けています。たまごやきは難しいですよね。私も今朝、なっとうオムレツを作りましたが、よくばってなっとうをたくさんいれたので、さけびたいくらいでした(笑)。何ごとも練習。おたがいにがんばりましょうね!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
|
お電話によるお問合せは、0120-22-3987(平日9:00-19:30)
| |