対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
小1から作文力を上達させれば、これからの入試は有利になる。
志望校別の対応ができる受験作文。作文の専科教育で40年の実績。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

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   大なわとび   ショコラ

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=miura&nenn=2009&yama=tu&tuki=12&syuu=2&page=1&y_t=y&b=&r=y  手書き原稿

   講評   tamon

<こうせい>動作情景の結び
大なわとびは、技術も大事だけれど、みんなのチームワークが一番大事ですよね。最後は成功して喜び合っているよいイメージの情景でまとめました。
<だいざい>前の話、聞いた話
ここは二番目の話にしたいな。「ある時、こういうことがありました。この前の時はこうでした。」のように二つの話が書けるといいです。大なわとびの過去の記録を「聞いた話」として入れてもいいね。
<ひょうげん>たとえ、ですます
うまく「です」「ます」が使えています。
<しゅだい>心の中で思ったこと
これはバッチリですね。大なわとびでは何よりチームワークが大切で、みんなで励ましあうことが、よい記録につながっていきますよね。「気もちのもんだい」はとても大事ですね。

◎「誰かが△と言って、誰かが□でした。」ということだけでなく、「私は○○しました。」とショコラちゃん自身がしたこともしっかりと書くといいですね。

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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