低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
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中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 ito
みっちさん、こんにちは!
12.2週は「わたしのしているスポーツ」という課題で、フィギュアスケート教室について書いてくれましたね。
教室のクラス分けの説明に始まり、自分の成長を感じられてうれしかったという【前の話聞いた話】、スケートというスポーツならではのたいへん上手い【動作情景の結び】と、とても分かりやすく、充実(じゅうじつ)した内容の作文になっていましたよ。
さらにここに、実際に練習しているときの「自分の動き(とくいのジャンプや技)」、「集中している気持ち(そのときに感じること、見えるもの)」などを書いていくと、ますます迫力(はくりょく)が出て良かったでしょう。
なかなかむずかしいこととは思いですが、みっちさんには書ける力があると思うので、がんばって挑戦してみてください!
早いもので、「ツゲ」の課題フォルダを使って作文を書くのも、12.3週で最後になります。(第4週は読解問題ですね。)
また、今年最後の作文授業でもあります。
「言葉の森」で勉強を始めた今年を、しっかりとしめくくれるように、気合いを入れて書いていきましょう!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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