創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
こわい戦争 ききや
この話を読んで、わたしが、一番思ったところは、「戦争は、こわい!!」ということです。いちばんかんしんしたのは、アインシュタインが、核兵器の開発をやめようと言ったことです。
おばあちゃんのお兄さんが、戦争で、にげられなくて、なくなったと言うことを、おばあちゃんに、聞きました。わたしは、なくなったのが、かわいそうだと、おもいました。
もしわたしのしっているひとだったら、くやしいと、おもいます。おばあちゃんが、なくなっていたら、お父さんと、わたしと、おにいちゃんが、うまれてないと思います。
だからわたしが、大きくなったら、せんそうのない平和な世界にしたいです。どろぼうのいない日本にして、いきて、いきたいです。これからも、せんそうの、ことを、かんがえて、いきたいとおもいます。
講評 ito
MIUちゃん、こんにちは!
2009年の授業がおわりました。
今年最後の授業も、とてもがんばりましたね。
読解問題は63点で合格点!
パソコンでの清書も、しっかりと直したり、つけ足したりして送ることができました。
ばっちり、“有終の美”(ゆうしゅうのび)をかざりましたね!
それでは、ひとまず冬休み。
クリスマスにお正月と、たのしみなイベントがもりだくさんでしょう!
ゆっくりたのしく、すごしてください。
そして思い出にのこるできごとがあったら、ぜひ作文に書いて、先生にもおしえてくださいね。
↓さらば、ウシ年!↓
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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