国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 takeko
文章の流れがとてもじょうずになってきましたね! わかりやすいことばと、専門的なことば、両方が入っています。それに、自分の体験から、広く世界のことを考えた文になれましたね! 原稿用紙の書きこみもよく読んでおいてくださいね。
「要約」分量も内容もとてもいいです。
「前の話聞いた話」「この現象は・・・だそうだ」という文で、「聞いた話」だとわかるように書けました。
「たとえ」これはとてもきれい。マナドに行ってみたい気持ちになります!
「わかったこと」これをかならず入れるように、気をつけてね! 次の進度につながる課題ですから。最後の段落に、まとめとして、「深海魚を育てるのはとてもむずかしいとわかった」などと「思った」を「わかった」に変えてくださいね!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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