国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   マラソン大会   あ〜ちゃん

「よ〜いスタ〜ト」
と先生の合図とともに私たちは走りだした。今日は、マラソン大会だ。往復一キロメ〜トルぐらいの平たんな道を走る。私は、このために毎週中休みに練習した。
私の学校は健康教育が日本一で毎週中休みに一キロメ〜トルぐらい走る。そして、年に一度マラソン大会があり上位十名には、賞状がもらえる。マラソン大会に近い中休み
「今日こそ五分三十秒きるぞ〜」 
と友だちが言った。私のタイムは五分三十二秒ぐらいだ。しかもタイムが毎回五秒ずつおちている。いつも半分くらいまではふつうにいけるけれど、六百メ〜トルぐらいになると息ぎれしておなかがいたくなる。私はいたみをこらえていつも走る。そしてあと五十メ〜トルくらいになったら全力で走る。私は、
「クラスで一番おそかったらどうしよう」
と思いながら走った。とうとう明日はマラソン大会。
マラソン大会の本番私はすごくドキドキした。先生が、
「よ〜いすた〜と」
と言った。いつもより調子がよくてけっこうとばしていった。すると急におなかがいたくなってきた。私は最後の五十メ〜トルを全力で走った。けっきょくタイムは五分三十秒きれなかった。女子の中で三十八位ぐらいだった。
「ゴ〜ル」私はゴ〜ルテ〜プを息をきらしながら切った。

   講評   kia



  清書と読解問題がんばったね!

  3月もはりきっていきましょう。



                   

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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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