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元の記事：
小１　アカシアの山　4.3週 (432字)　いと（ito）　2012/04/16 16:42:58　97　 　12 　　　Tweet　

　小学校一年生、第３週の授業。
「自由な題名」が続くので、「書くことがない」と悩まないよう、日々の思い出をしっかり作っていくことが大切です。
　今の季節なら、「お花見」などに連れていってあげるのもいいですね！

【はじめに絵をかく】
【名前・数字】
【たとえ】
【思ったこと】

　の四つが●項目です。
　桜吹雪を目にして「まるで桜のシャワーみたいでした」……などと表現するのは、さすがにまだ少し難しいでしょうか。^^;
　親子で話をしながら、具体的な書き方を引き出してあげるといいでしょう。
「花びらがすごくたくさん降ってきたよね。何枚くらいあったと思う？」
「んーと、一兆枚！！」（おいおい）
【数字】は、必ずしも正確である必要はありません。子供がふざけたり自信なさげにしていても、答えたことをそのまま書かせてほめてやれば、子供たちは自信をつけ、やがて自分で考え、書けるようになります。

　もちろん花より団子、「持っていったお弁当がおいしかった」という話になってしまってもＯＫですよ。（笑）

上の記事に対するコメント▼

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本文： > 　小学校一年生、第３週の授業。 > 「自由な題名」が続くので、「書くことがない」と悩まないよう、日々の思い出をしっかり作っていくことが大切です。 > 　今の季節なら、「お花見」などに連れていってあげるのもいいですね！ > > 【はじめに絵をかく】 > 【名前・数字】 > 【たとえ】 > 【思ったこと】 > > 　の四つが●項目です。 > 　桜吹雪を目にして「まるで桜のシャワーみたいでした」……などと表現するのは、さすがにまだ少し難しいでしょうか。^^; > 　親子で話をしながら、具体的な書き方を引き出してあげるといいでしょう。 > 「花びらがすごくたくさん降ってきたよね。何枚くらいあったと思う？」 > 「んーと、一兆枚！！」（おいおい） > 【数字】は、必ずしも正確である必要はありません。子供がふざけたり自信なさげにしていても、答えたことをそのまま書かせてほめてやれば、子供たちは自信をつけ、やがて自分で考え、書けるようになります。 > > 　もちろん花より団子、「持っていったお弁当がおいしかった」という話になってしまってもＯＫですよ。（笑）
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