総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。 ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。 ▶ 創造発表クラスのご案内

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　　　今日の一日　　　さくら

　「６時４５分だよ！もう起きなさい。」
朝、お母さんがわたしのことを起こしました。いつも、起きている時間ですが、まるで雪が降っているんじゃないか、とわたしは思いました。布団から出たくなくなりましたが、起きました。雪は降っていないと分かっていたけれど、窓を見てみました。もちろん、雪は降っていません。
　朝ごはんは、ドーナツとたまご焼きでした。ドーナツには、何も付いていなかったけれど甘くておいしかったです。
たまご焼きはお父さんが作ってくれました。お父さんのたまご焼きは、とってもおいしいです。
　学校に行く時間になりました。家を出るのは、８字です。学校には集団登校で行きます。みんなをまつ間はさむいです。だから、
「みんなはやくこい、はやくこい。」
と言っていました。
ぜんいんはそろいませんでした。
５人しか来ていませんでした。
１人は休み、２人はちこくです。遅刻した一人は班長、もう一人はふくはんちょうでした。ほぼ毎日ちこくしています。
　学校につきました。いつも学校についたらなかよしの○○と○○とあそびます。
よく他の子たちと○○と○○とわたしで中あてをします。どんどんいつも人数がふえていきます。ふえてきたら赤と白でドッジボールをします。けれども、やりたい人だけなのでいつも赤が多くなっています。そういう時は、だれか、白に行ってといってその人が白に行きます。
わたしはあかです、○○と○○も赤です。
８時３０分になるとチャイムが鳴ります。
１時間目は体育で２時間目は理科です。
３時間目は音楽、４時間目算数、５時間目国語です。１時間目と２時間の間に２０分きゅうけいがあります。２０休けいはマラソン大会の練習です。学校のじゅぎょうが終わりました。いつも○○と帰っています。
放課後も○○とあそびました。
さいしょはわたしの家でニンテンドーＤＳをしました。その後、学校のすべり台でさらすなをつくってあそびました。そして帰りました。
ばんごはんをたべました。
そしておふろに入りました。とてもあついと思っていたけれどずっと入っているときもちよくなりました。あがっておふろから出ました。
「おやすみなさい。」
といってねました。

　　　講評　　　tama

　さくらちゃん、こんにちは。作文は楽しく書けましたか？　さくらちゃんは３年生なのに、パソコンにちょうせんしてくれました。よくがんばりましたね。

　書き出しの会話が、とても上手に書けていますね。寒い朝の様子が伝わってきます。お母さんに起こされたけれど、もう少しねていたいな、という気持ちがよくわかりました。
　甘いドーナツと、お父さん特製（とくせい）のおいしいたまご焼きを食べて、元気に学校へ出発したのですね。「みんな早く来い、早く来い」と言いながらお友達を待っているさくらちゃんのすがたが目にうかびます。とても上手に書けていますよ。はん長とふくはん長が「ほぼ毎日ちこくしています」と、ふだんの様子を説明したところもいいですね。思わず笑ってしまいました。

　休み時間や放課後のすごし方もよくわかりました。楽しい一日でよかったですね。

【たとえ】　「まるで雪が降っているんじゃないか」と思ったのですね。寒さを上手に表現できました。「まるで雪が降っているかのように寒い朝でした」と表すこともできますよ。